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南寧發(fā)布教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃 新建改擴(kuò)建中小學(xué)幼兒園250所

來源:全球起重機(jī)械網(wǎng)??人氣:2231
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 【原標(biāo)題】南寧發(fā)布教育事業(yè)“十四五”展開規(guī)劃,多渠道添加中小學(xué)學(xué)位供應(yīng)

規(guī)劃新建改擴(kuò)建中小學(xué)幼兒園250所

近期,《南寧市教育事業(yè)“十四五”展開規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)正式發(fā)布?!兑?guī)劃》提出,“十四五”期間,全市規(guī)劃新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園250所左右,完成后新增學(xué)位約20萬個(gè),推進(jìn)“質(zhì)量教育學(xué)在南寧”品牌成為全面落實(shí)強(qiáng)首府戰(zhàn)略的靚麗手刺。

探索集團(tuán)化辦學(xué)變革

“十四五”期間,南寧將深化施行強(qiáng)首府戰(zhàn)略,進(jìn)步教育供應(yīng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)展開需求的契合度,為南寧在全區(qū)首先探索構(gòu)建新展開格局的有用途徑供應(yīng)支撐。

《規(guī)劃》提出,要施行“質(zhì)量教育學(xué)在南寧”新時(shí)代教育高質(zhì)量展開系統(tǒng)工程,加速學(xué)前教育普惠提質(zhì),推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡,推進(jìn)高中階段教育特色化展開,在全區(qū)首先高水平普及十五年教育,促進(jìn)首府教育量質(zhì)齊升。
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與此同時(shí),找準(zhǔn)短板瓶頸,著力破解教育展開不均衡問題。在學(xué)區(qū)化全掩蓋的基礎(chǔ)上,探索推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園、中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)、建造職業(yè)教育集團(tuán)和工業(yè)學(xué)院等集團(tuán)化辦學(xué)變革,打破區(qū)域、校際限制,以優(yōu)質(zhì)校帶動(dòng)薄弱校、新辦校展開,加強(qiáng)校園常規(guī)管理,推進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。

此外,打造高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)高地。順應(yīng)工業(yè)展開需要,加強(qiáng)與工業(yè)鏈對接的學(xué)科專業(yè)與創(chuàng)新渠道建造,深化與粵港澳大灣區(qū)人才交流合作,完善互派教師雙向掛職長效機(jī)制。

添加中小學(xué)學(xué)位供應(yīng)

“十四五”期間,南寧市多渠道添加中小學(xué)學(xué)位供應(yīng)。全市規(guī)劃新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園250所左右,完成后新增學(xué)位約20萬個(gè)。充沛挖掘使用現(xiàn)有教育資源,對有條件的校舍進(jìn)行改擴(kuò)建。支持校園整合校內(nèi)空間資源,經(jīng)過各類教室復(fù)合使用,添加學(xué)位數(shù)量。

加強(qiáng)校園標(biāo)準(zhǔn)化建造,進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量。要點(diǎn)加強(qiáng)中小校園實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育藝術(shù)場館、食堂、午托用房等專用教室的建造。順應(yīng)新高考?xì)w納變革和高中課程變革需求,加大選課教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、功能性教室及裝備現(xiàn)代化建造等建造力度,為高中選課走班供應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施保證。

加速展開村莊學(xué)前教育

南寧市將加速展開村莊學(xué)前教育,加強(qiáng)城鎮(zhèn)寄宿制校園和小規(guī)模校園的建造和管理,改進(jìn)村莊校園辦學(xué)條件。健全促進(jìn)城鄉(xiāng)教育融合展開機(jī)制,繼續(xù)展開城市校園結(jié)對幫扶村莊校園,縮小校際差距。鼓勵(lì)村莊校園挖掘使用鄉(xiāng)土文明資源,推進(jìn)校園融入村莊復(fù)興展開。

讓村莊教師進(jìn)步素質(zhì),進(jìn)步他們的教學(xué)才能和水平,是決議村莊教育能不能復(fù)興的關(guān)鍵。南寧市教育系統(tǒng)將經(jīng)過公開招聘、特崗方案、定向培養(yǎng)等方法為村莊和艱苦邊遠(yuǎn)貧困區(qū)域幼兒園、中小學(xué)彌補(bǔ)合格教師。繼續(xù)施行村莊教師支持方案,推進(jìn)村莊教師日子補(bǔ)助“提標(biāo)擴(kuò)面”。繼續(xù)施行中小學(xué)教師支教走教,引導(dǎo)人才向艱苦區(qū)域和底層一線活動(dòng)。(來源:南寧晚報(bào)記者佟鏑)

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教育基建

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